Monica

Femme

Munich

Allemagne

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Pourquoi voulez-vous joindre ce réseau éducatif?
apprendre et communiquer
Pouvez-vous échanger en français (niveau de langue)? Indiquez vos compétences de communication orales et écrites.
avancé
Quelle est votre profession ou formation ?
Enseignante FLE
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http://flecampus.ning.com/profile/Monica
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oui, d'accord
Comment avez-vous découvert notre réseau Campus FLE Education?
Dans un colloque
Dans quel contexte avez-vous enseigné ou appris le français? Indiquez le nom de l'établissement.
Lycée
Quels outils du web 2.0 utilisez-vous en classe et dans votre vie privée?
podcasts, blogs et réseaux
Indiquez-nous vos méthodes et expériences dans l'enseignement / apprentissage du FLE
communicative, interculturelle et prononciation

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  • Zhying

    Salut Monica,

    A écouter absolument l'

    Emission sur Place de la Toile - Interview à S.Vial

    http://www.franceculture.fr/emission-place-de-la-toile

    pour compléter ta nouvelle:

    L'être et l'écran, un livre de Stéphane Vial ​​- Préface de Pierre Lévy ​​  in Théories - Web et Education 

  • Zoé Brustel

    Bonjour Monica,    

    Les nuits de France Culture https://www.franceculture.fr/emissions/les-nuits-de-france-culture Le mystère Copernic - Rencontres d'été - Si Saint-Paul de Vence m'était conté - La Nuit rêvée d’Yves Coppens - Bonnes feuilles et sillons nouveaux - René Goscinny lit deux aventures du petit Nicolas - Christiane Rochefort : "Les enfants on ne les connait pas parce que tout en les observant on les contrôle et on les surveille - Catherine Sauvage en liberté 1/3 : Souvenances - Nuits magnétiques - Jean Rhys -- Entretiens avec Anaïs Nin 1/2 in 29.3.18 - Gaston Bachelard : "Une armoire, il faut qu’elle soit vieille... Il n’y a pas de mystère sans cachotterie, d’où le tiroir" in 11.3.18 - Mardis du cinéma - Evocation de Luis Bunuel in in 4.3.18 -

  • Sylvie

    L'inconscient cognitif : une introduction historique et critique
    Stanislas Dehaene - Collège de France
    https://www.college-de-france.fr/site/stanislas-dehaene/course-2009...


    Sur le plan historique, nous commencerons par souligner que, contrairement à une idée répandue, le concept d'inconscient ne date pas de Freud et ses contemporains (Gauchet, 1992). De plus, de nombreux aspects de la théorie freudienne de l'inconscient ne trouvent pas d'échos dans la recherche contemporaine. Tel est le cas, par exemple, de l'hypothèse d'un inconscient pourvu d'intentions et de désirs qui lui sont propres, souvent d'origine infantile, et structuré par des mécanismes de refoulement et de censure. Pour éviter toute confusion avec les constructions théoriques freudiennes, la psychologie cognitive préfère donc souvent au terme d'inconscient les termes plus neutres de non-conscient ou d'inconscient cognitif (Kihlstrom, 1987).