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Langues - Communication - Ressources - Projets - Web 2.0

Apprentissage des langues et Réseaux Médias Sociaux - Language learning and social networks

 

 

Les réseaux sociaux peuvent jouer un rôle décisif dans le domaine de l’enseignement d'une langue étrangère, car ils favorisent la communication réelle, le travail collaboratif entre apprenants, entre classes et entre enseignants , ainsi que le développement des échanges et contacts interculturels.

 

"Members of online communities learn by making and developing connections (intentionally or not) between ideas, experiences, and information, and by interacting,sharing, understanding, accepting, commenting, creating and defending their own opinions, their view points, their current situations and their daily experiences.
Online communities allow, form, guide, foster, and stimulate connections. Learning in online communities takes place through storytelling, making jokes, giving examples, linking and making available different resources, asking questions, providing answers, developing empathy, and simply reading, to list a few examples. Communities provide the context, resources and opportunities to expand the members’ horizons and awareness of themselves and of other members. Personal development goes hand-in-hand with other forms of learning, such as knowledge and skill acquisition for practical and professional aims"
(Aceto et al. 2010).

 

  

RESSOURCES - Studies

 

Pedagogical Innovation in New Learning Communities: An In-depth Study of Twelve Online Learning Communities. Aceto, S., Dondi, C., Marzotto, P., Ala-Mutka, K.& Ferrari, A. - European Commission JRC http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC59474.pdf

 

Learning in Informal Online Networks and Communities - K. Ala-Mutka
http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC56310.pdf

 

Language learning and social media (elearningeuropa.info) - Web Archive

 Réseaux sociaux en Education Evaluation - Social Networks in Education
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/reseaux-sociaux-en-education

 

Réseaux sociaux et Apprentissage des langues
http://flenet.canalblog.com/archives/2009/08/03/14252673.html

 

Educational Networking - S. Hargadon
http://www.educationalnetworking.com/

 

Etude sur l’impact des technologies de l’information et de la communication (TIC)
et des nouveaux médias sur l’apprentissage des langues (EACEA 2007/09)
http://eacea.ec.europa.eu/llp/studies/documents/study_impact_ict_ne...

Educational Social Networks Evaluation Form Checklist - Réseaux Educatifs Grilles Evaluation

http://flenet.unileon.es/grillesnetworks.html#french

Publications Flenet Projet

http://flenet.unileon.es/actividades.htm#publications

 

BLOGS / RÉSEAUX / Web 2.0 - Education
http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

 

 

BIBLIOGRAPHIES Social Media, Web 2.0, Langues

Alexander, B. (2006) Web 2.0: A New Wave of Innovation for Teaching and Learning?. Educause Review, vol. 41, nº 2 Mars/avril, pages 32–44. http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ERM0621.pdf

Anderson, P. (2007) What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education. JISC Technology and Standards Watch. http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.108.9995&rep=rep1&type=pdf
Bevan, P. (2010) After Web 2.0: Technologies and Strategies for the Social Web. Facet Publishing.
Castells, M. (1998). L'ère de l'information. Vol. 1. La société en réseaux. Paris: Fayard.
Creeber, G.& Royston, M. (2009) Digital Cultures: Understanding New Media. Open University Press.
De Rosnay, J., Revelli, C. (2006)  La révolte du pronétariat: Des mass média aux média des masses. Fayard.
Downes, S. (2006) Learning Networks and Connective Knowledge. Instructional Technology Forum. [En ligne]. http://it.coe.uga.edu/itforum/paper92/paper92.html

Downes, S. (2007) Learning Networks in Practice, Emerging Technologies for Learning 2 19-27, British Educational Communications and Technology Agency, March 22, 2007 http://partners.becta.org.uk/page_documents/research/emerging_technologies07_chapter2.pdf

Kimble, C., Hildreth, P. & Bourdon, I. (2008). Communities of Practice : Creating Learning Environments for Educators.Charlotte, N.C.

Lévy, P. Réssources, publications, conférences  http://flenet.unileon.es/theor1.htm#Levy

Lister, M. et al. (2008) New Media: A Critical Introduction. Routledge.

O'Reilly, T. (2005) What Is Web 2.0 http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html

Siemens, G., Weller, M.(2011) The Impact of Social Networks on Teaching and Learning  RUSC-UOC. Vol. 8, No 1:164-170.

Tomé, M. (2011) Médias et réseaux sociaux sur le web 2.0 en classe de langues,  Revue Babylonia, nº 2:44-48

Tomé, M. (2011) Réseaux et médias sociaux sur internet pour l’apprentissage de la p..., International Journal of E-Learning & Distance Education, Vol. 25, No. 2.

Wenger, E., McDermott, R., & Snyder, W. (2002) Cultivating communities of practice: A guide to managing knowledge. Cambridge, MA: Harvard Business School Press.

Revue Alsic Vol. 15, n°1, 2012 - Médias sociaux et apprentissage des langues, révolution?
http://alsic.revues.org/2399

La web 2.0 como recurso para la enseñanza del Francés lengua extranjera  -  Livre Google Books  http://flenet.rediris.es/tourdetoile/#livreWeb20


Bibliography of Research on Social Network Sites
http://www.danah.org/researchBibs/sns.php



 
RÉSEAUX ÉDUCATIFS LANGUES - Communities - Networks

Campus FLE Education http://flecampus.ning.com

Foreigners in Lille http://foreignerinlille.ning.com/

Echanges Campus Education http://campusfle.ning.com/

EuroCall/Calico Virtual Worlds http://virtualworldssig.ning.com

 

List of social networks Education

http://www.educationalnetworking.com/List+of+Networks

 

D'AUTRES PISTES, RÉFÉRENCES ET RESSOURCES

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Commentaire de Mª José Lozano le 31 janvier 2012 à 14:17

Voilà une expérience de l'utilisation de TWITTER en classe de C.P à Dunkerke

Commentaire de Sylvie le 21 novembre 2011 à 19:27

  Thorne, S. Payne, J. (2005) Evolutionary trajectories, internet-mediated expression, and language education. CALICO, 22(3): 371–397.  http://language.la.psu.edu/~thorne/thorne_payne_calico2005.pdf

  - While SCMC and asynchronous writing environments like blogs, wikis, and ICALL have continued connections to conventional computing technologies, users can interact with and through these environments from any wireless device with Internet browser capabilities. Podcasting provides expressive possibilities such as audio compositions and makes available a vast and growing number of authentic audio texts and pedagogical materials.

- While immigrant populations to digital communication are managing quite well, many among the younger generation are growing up with communication and media experiences that differsignificantly from the conventional literacies and communicative practices that had formed a relatively unbroken continuity for decades.
- Internet-mediated communication demonstrates an aesthetic that continues to spawn novel and widespread genres of language use. The selective and thoughtfuluse of SCMC, blogs, wikis, podcasting, device-agnostic CMC, and intelligent online environments holds the potential to transform L2 teaching/learning and theroles engaged in by teachers and students in the collective process of development.


Commentaire de Zhying le 31 octobre 2011 à 12:16

VIDEO - Médias sociaux et enseignement/apprentissage des langues: liens réels ou fantasmés ?
Christine Develotte & Fred Dervin
Echanger pour apprendre en ligne (EPAL), Grenoble 2011

http://vimeo.com/25712504

Interview Vidéo avec Christine Develotte  http://vimeo.com/35737893

Webinar "Teacher training in the age of Web 2.0: The current situation & future perspectives"

.. les difficultés, les défis et les opportunités des professeurs de langue étrangère dans l'organisation des leurs cours, ainsi que sur la formation des enseignants qui utilisent les nouvelles technologies, les outils et les applications du Web 2.0.

 VIDEOS - Teacher training in the age of Web 2.0: The current situation & future perspectives http://vimeo.com/channels/275588#35737893

 

Using Social Media in the Higher Education Classroom  - Blog
http://www.onlineuniversities.com/blog/2011/09/using-social-media-i...

 

 

Génération Y : les jeunes et les réseaux sociaux, par Monique Dagnaud

http://journaldesgrandesecoles.com/generation-y-les-jeunes-et-les-r...

 

Commentaire de Sylvie le 26 septembre 2011 à 19:53

Voici trois présentations Prezi sur:


Les réseaux sociaux en classe de FLE - F.Aubin on Prezi 

http://prezi.com/zzarcwy-4us0/les-reseaux-sociaux-en-classe-de-fle/

 

Réseaux sociaux et FLE - D. Cordina on Prezi

 http://prezi.com/mszehofln1oy/reseaux-sociaux-et-fle/

 

Un réseau social pour une pédagogie actionnelle -  J-F. Grassin
http://prezi.com/auiebtrtudk_/un-reseau-social-pour-une-pedagogie-a...

 

 

Commentaire de Adel le 19 septembre 2011 à 14:17

Masters of Media - University of Amsterdam
http://mastersofmedia.hum.uva.nl
The Future of Social Networking Sites
http://mastersofmedia.hum.uva.nl/2011/10/04/the-future-of-social-ne...
Web 3.0: Against the Semantic Web
http://mastersofmedia.hum.uva.nl/2011/09/12/web-3-0-against-the-sem...
Collective intelligence: an interview with Pierre Levy
http://mastersofmedia.hum.uva.nl/2011/11/01/collective-intelligence...
What can social networks do for radio?
http://mastersofmedia.hum.uva.nl/2011/10/03/what-can-social-network...

 

 

« Quoi de neuf en réseaux sociaux ?  / What's New in Social Networks »,

 Bulletin of Sociological Methodology / Bulletin de Méthodologie Sociologique, n° 110,  2011

http://lectures.revues.org/6135

Faisant suite aux journées d’études « Quoi de neuf dans les réseaux sociaux ? / What’s New in Social Networks »,  organisées à Toulouse en mai 2010 par le Réseau Thématique 26 de l’AFS, ce numéro thématique du Bulletin de Méthodologie Sociologique se propose à la fois comme témoignage « de la vitalité de l’analyse de réseaux sociaux en France » et comme point de départ pour une réflexion tant méthodologique que théorique, qui puisse mener à un « renouvellement de l’analyse des réseaux sociaux »

Commentaire de Monica le 13 juin 2011 à 13:43

Je vous passe ce tableau remarquable et les réflexions de D. Cordina autour de:

 

Rôle de l’enseignant dans un réseau social d’apprenants (en construction)
http://davidcordina.free.fr/?p=640

Quel est le rôle de l’enseignant et du gestionnaire d’un réseau social dédié à l’apprentissage d’une langue étrangère (ici le Français Langue Etrangère) ?

Proposer une nouvelle forme d’accompagnement pédagogique :
Accueillir – socialiser les membres de la communauté
Catalyser l’écriture – Faire émerger l’écrit d’une façon informelle
Désinhiber
Fonctionnement du tutorat par vignettes et médiation
Sur quoi écrire ? Apprentissage formel et informel - ouverture de la classe à la sérendipité
Tâches ouvertes dans un cadre informel : quelques exemples
Accompagnement Vicariant

Commentaire de Zhying le 31 mai 2011 à 18:13
Using Social Media for Language Learning
http://vimeo.com/channels/195600
The video has been realized for the EU- China Year of Youth Summit 201 (May 19th, 2011, European Commission, Brussels).  Six young people among professionals and students were interviewed to find out abour uses of social media for language learning and socialization. Interviews are in original languages (Greek, German, Luxembourgish, French, Chinese, Romanian) with English subtitles.
Commentaire de Aisha le 29 mai 2011 à 20:30
Twitter
Source: @jrodet: 
   Les video-conférences du séminaire sur les réseaux sociaux et l’université http://goo.gl/KRX3n
L'école supérieure de l'éducation nationale a organisé un séminaire sur les réseaux sociaux à l'université, le 19 mai 2011 à Paris.  L'objectif était de faire un état d'art des usages actuels des réseaux sociaux, ainsi que  de mener une réflexion autour de leur développement dans l'enseignement supérieur.
Commentaire de Monica le 24 mai 2011 à 14:25

Pour consulter la rubrique:

Language learning & social media 

Humanities › Research groups › Education

Vous devez vous inscrire dans le système MENDELEY

C'est gratuit!!

 

Commentaire de Aisha le 26 mars 2011 à 12:10

Cette année l’Université Paris Descartes vous propose deux nouveaux rendez-vous pour les journées numériques 2011 :

LES RÉSEAUX SOCIAUX A L'UNIVERSITÉ ?

 

7 et 8 avril 2011 avec Sorbonne Paris Cité

12, rue de l'école de médecine Paris 6e

Inscrivez-vous en ligne

Le programme des conférences

La liste des applications présentées dans les ateliers

 

URL  http://www.univ-paris5.fr/fre/Actualite/JNUM-2011


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