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Cinéma - Films français avec sous-titres

Des films et des séries TV pour apprendre le français, avec des situations réelles de communication pour améliorer vos compétences de conversation, développer votre compréhension orale et enrichir votre vocabulaire.

Vous aurez beau connaître votre grammaire et vos listes de vocabulaire par cœur, jamais vous n’arriverez à vous faire comprendre si vous ne travaillez pas sur votre accent. Et l'on peut améliorer son accent en regardant des films et des séries TV! C’est un véritable plaisir d'écouter la version originale – et si vous avez du mal à suivre l’action, vous pouvez toujours lire les sous-titres en français.

Profitez de l' actualité cinématographique (bandes annonces, films sous-titrés, Youtube, Dailymotion, TV5 Monde) pour pratiquer le français. Cela vous aidera à mieux comprendre, à développer votre vocabulaire et à travailler votre prononciation.

Cette semaine vous pouvez choisir:

Film Le Petit Nicolas  -  avec sous-tritres   http://www.youtube.com/watch?v=w_OCVeDLnXA

Extrait  "Amélie" - J.P. Jeunet - avec sous-titres https://www.youtube.com/watch?v=c77PhuXkBUg

Extrait  "La nuit américaine" - F.Truffaut - sous-titres https://www.youtube.com/watch?v=b4SPMVSJ1hs#t=39

Kirikou et la sorcière - sous-titres http://www.dailymotion.com/video/x29ls1_le-petit-kirikou-sous-titre...

Film  Les  Choristes  -  avec sous-tritres   http://www.youtube.com/watch?v=_-0uzcI5ZSI

Série: Caillou - sous-titrée  https://www.youtube.com/channel/UCPKGx27uuc3eU95HeRx7klw

Série TV:  Extra français  -  avec sous-titres   http://www.youtube.com/watch?v=avDyykyEDFw

Série TV:  Hélène et les garçons avec sous-titres   https://www.youtube.com/watch?v=TL_FKR0evr8

10 courts métrages français avec sous-titres
https://www.youtube.com/playlist?list=PLBGRDVfrBCWIv0pOt27wh2jp8ogQ...

Dernières bandes-annonces sous-titrées

Mode d'emploi pédagogique:

- Aidez-vous des sous-titres en regardant des séries et des films en version originale. 

- Mettez sur pause quand vous ne comprenez pas un mot de vocabulaire, une phrase... Notez-le dans votre carnet.

- Le lendemain, essayez de placer le nouveau mot dans une conversation avec vos collègues.

- Imitez l’accent des acteurs, leur intonation…

- Mettez sur pause et répétez un mot, une phrase, un dialogue… pour travailler votre prononciation.

Films TV5 Monde - Programmes

Source Image Sous-titres.eu  https://www.sous-titres.eu/

Cinéma, Littérature, Films - Forum
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/cin-ma-litt-rature-films

Cinéma - Dossier Flenet
http://flenet.unileon.es/doculture.htm#cinema

Apprenez le français avec des films sous-titrés en ligne.

Toutes les semaines de nouveaux titres des films francophones:

D'AUTRES PISTES, RÉFÉRENCES ET RESSOURCES

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Commentaire de Bea Anoux le 10 septembre 2012 à 18:17

LUIS BUÑUEL Parcours pédagogique pour les enseignants

CENTRE POMPIDOU   -   LE CINEMA ET LES SURREALISTES
- Le dandysme de l’anti-culture
- “Une salle où l’on donnait ce que l’on donnait
UN CHIEN ANDALOU  (1929)
- 
“Des images irrationnelles”
- Buñuel et le groupe surréaliste
- Un succès inacceptable

L’ÂGE D’OR (1930)
- 
Un film de mécènes
- Le scandale

LE SURREALISME
- 
L’écriture automatique
- Le cadavre exquis
- Le collage

UNE SITUATION PARADOXALE
BIBLIOGRAPHIE

LITTERATURE FRANÇAISE AUDIOVISUELLE - SURREALISME
http://flenet.unileon.es/docauteurs2.html#Surrealisme

Luis Buñuel  -  La Cinémathèque française - DOSSIER

VIDEO: Luis Buñuel vu par Jean-Claude Carrière. Dialogue - Canal U

 

Site: Un chien andalou

http://eoran.com/unchienandalou/francais/

 

Luis Buñuel  -  Un Chien Andalou  -  1929 

L'Age d'Or  - Film

http://www.youtube.com/watch?v=FzpdnuH6rjE

Las Hurdes - Tierra sin pan  - Terre sans pain
Entretien avec Luis Bunuel - Cannes Festival - INA
Commentaire de Bea Anoux le 10 septembre 2012 à 18:06

  

   Cinéfête est un festival itinérant de films pour jeunes publics organisé par l’Institut français. Il a pour objectif d’éveiller l’intérêt des jeunes allemands pour la langue et la culture françaises, ainsi que pour la francophonie au travers de films actuels.     

  Afin de travailler en cours sur les films et de préparer la participation à Cinéfête, des dossiers pédagogiques sont mis à votre disposition. Des formations et des réunions d’information sont également organisées par l’Institut français.

Institut Français d'Allemagne   https://cinefete.institutfrancais.de/?language=fr

Institut Français d' Autriche  http://institut-francais.at/vienne/fr/action-educative/cinefete/dos...


Commentaire de Sylvie le 9 septembre 2012 à 20:39

Dossiers pédagogiques - Institut francais (Allemagne)
http://www.institutfrancais.de/cinefete/spip.php?rubrique924&la...

Apprendre le français avec le Cinéma français (I.Servant)
http://www.cinemafrancais-fle.com/

Analyses séquentielles et filmiques - Site image
http://site-image.eu/?page=analyses-sequentielles_new

Grammaire de l'image - Regards, mouvements, montages, effets
http://www.horscadre.eu/enpratique/limage-et-ses-codes/

Archives françaises du film
http://www.cnc-aff.fr/internet_cnc/Home.aspx?Menu=MNU_ACCUEIL

Le cinéma français
http://www.cinema-francais.fr/

Le cinéma en cours de français (C.Vera)
http://platea.pntic.mec.es/cvera/ressources/cinemaencours.html

Bandes-annonces de films français - Exercices d'écoute
http://fr.ver-taal.com/trailers.htm

Cinéma - Idées et activité pour la classe (Le Point du FLE)
http://www.lepointdufle.net/cinema.htm

François Truffaut: l'homme cinéma
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/fran-ois-truffaut-l-homme-...

Cinéma, Littérature, Films - Forum
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/cin-ma-litt-rature-films

Cinéma - Dossier Flenet
http://flenet.unileon.es/doculture.htm#cinema

Commentaire de Monica le 2 septembre 2012 à 19:20

Le blog INSUF- FLE nous propose des ressources sur le cinéma en cours de FLE

http://insuf-fle.hautetfort.com/le-cinema-en-cours-fle/

L'humour à la Française - Norman fait des vidéos

Une web-fiction interactive : La kolok

Compréhension orale : J'attendrai le suivant!

Demi-paire - court-métrage pour niveaux faux débutant

Bonjour,

Je suis bénévole à l'AFEV et enseignant de langues en France.
Je profite qu'on est en pleine Université de l'Européenne de l'Engagement (http://www.afev.fr/u2e/data/) à Lyon pour vous inviter à regarder un film sur l'éducation. Il a été réalisé en Amérique latine/Espagne et j'ai participé à une partie du sous-titrage en français. Il y a des fautes mais on a fait cela en très peu de temps et bénévolement (en plus la plupart des bénévoles n'avait pas de connaissances sur comment faire du sous-titrage).   
Sur le site officiel du film vous trouverez davantage d'information.
http://www.educacionprohibida.org/

Bon visionnage !



Commentaire de Monica le 11 juin 2012 à 14:07

Centre Images - Initiation au vocabulaire de l’analyse filmique [cours de cinéma en ligne ]
http://www.centreimages.fr/vocabulaire/


Centre Images propose un cours d'initiation gratuit au vocabulaire de l'analyse filmique. Destinés
en priorité aux enseignants souhaitant pratiquer l'analyse des films en classe, il permet aux
utilisateurs d'acquérir les connaissances nécessaires et de les tester, au moyen d'extraits de films et
d'exercices interactifs.

Définitions, exercices et études de cas.

Commentaire de Crale le 28 mai 2012 à 14:09

Exploiter un court-métrage en classe de FLE: Gratte-papier

Activité 1

Suivez les liens :  http://www.mouviz.com/films/    http://www.les-courts-metrages.fr/

En binôme, remplissez la fiche ci-dessous et postez-la sous forme de commentaire sur le blog. 

Activité 2

Complétez la fiche d’identité de votre personnage ( cliquez sur les noms  pour voir les propositions des élèves : Oana 1,  Maria , Delia et Eugen 2, Raluca et Ramona 2, Adriana 3, Alex et Radu 3, Andreea 3,  Cristina et Iulia 4, Paul et Razvan 4 )

Activité 3

Sélectionnez dans la liste la réponse correcte, en fonction de ce que vous voyez :

VIDEO - Gratte-papier - Youtube

QUIZ  -  Questions:

Un jeune homme entre dans une rame de métro et
cherche sa place.
s’installe en face d’un homme qui lit un journal et à côté d’une femme.
dit bonjour aux autres voyageurs.

Les regards des autres voyageurs sont :
pleins de compréhension.
agacés et méfiants.
curieux et bienveillants.

Une jeune femme s’assied à côté du jeune homme et
feuillette son agenda.
écoute de la musique.
parle au téléphone.

 

Activité 4

Notez les mots soulignés ou entourés au crayon par le jeune homme et la jeune femme. Corrigez les phrases à l’aide du dictionnaire http://dictionnaire.sensagent.com/dictionnaire/fr-fr/

Activité 5

Vous êtes dans une salle de spectacle et vous tombez subitement sous le charme d’un voisin/d’une voisine. Vous n’osez pas  lui parler pour ne pas déranger les autres spectateurs. A la manière des personnages du court-métrage « Gratte-papier », vous échangez quelques répliques en soulignant les mots dans un des livres/des revues qui vous ont été fourni(e)s par votre professeur de français.

Source:  http://lewebpedagogique.com/flegbadau/

Commentaire de Adel le 18 mai 2012 à 19:50

Un EXEMPLE de  Dossier A bout de souffle

Table des matières
I. POUR MIEUX CONNAÎTRE LE FILM
Informations sur le réalisateur
Résumé du film  
II. POUR TRAVAILLER AVEC LE FILM EN CLASSE  
A) Avant la séance
Fiche-élève n°1: Découvrir le film par l’affiche 7
Fiche-professeur n°1: Découvrir le film par l’affiche 8
Fiche-élève n°1bis : Découvrir le film par la bande-annonce 9
Fiche-professeur n°1bis : Découvrir le film par la bande-annonce 10
Fiche-élève n°2: Se préparer à la projection du film  11
Fiche-professeur n°2: Se préparer à la projection du film 12
B) Après la séance 13
Fiche-élève n°3: Reconstituer l’histoire du film 13
Fiche-professeur n°3: Reconstituer l’histoire du film 14
Fiche-élève n°4: Étudier les personnages du film 16
Fiche-professeur n°4: Étudier les personnages du film 18
Fiche-élève n°5: Comprendre un dialogue du film 19
Fiche-professeur n°5: Comprendre un dialogue du film 20
III. POUR ALLER PLUS LOIN
A) La Nouvelle Vague  24
B) Le film noir selon Godard 25
C) Analyse de séquence  27
D) Résumé des séquences du film  30
E) Bibliographie et sitographie 32

Source:  Dossiers pédagogiques - Institut francais (Allemagne)

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