Langues - Communication - Ressources - Projets - Web 2.0
Séquences pédagogiques Multimédia
Séquences didactiques - Méthode FLE AudioVisuelle Flash en ligne
Proyecto Agrega - Ministerio de Educación (ITE)
Les consonnes Website - RedIRIS
http://fle.unileon.es/Les_consonnes/contenido/escenario.html
Les semi-consonnes Website
http://fle.unileon.es/semi-consonnes/escenario.html
SÉQUENCES DIDACTIQUES MULTIMÉDIA - EspaceAbalar - Xunta de Galicia
SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES - L'amitié - Edu365cat (Generalitat Catalunya)
http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/index.htm
Les voyelles - Edu365cat - Generalitat de Catalunya
http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/fr046_es/index.html
GUIDE DIDACTIQUE:
Ces séquences didactiques permettent à l'apprenant FLE d'identifier, de différencier et de passer à l'écrit les oppositions phonologiques et les sons fondamentaux du français.
Chaque OA suit un apprentissage progressif. Dans chaque OA, avant les dictées, on propose:
• Un premier écran théorique qui permet de différencier les phonèmes de l'OA : explication par dessin + audition du phonème tant de fois comme l'utilisateur le souhaite.
• Une activité de discrimination auditive préparatoire aux dictées, qui aide à identifier, différencier et le passage à l'écrit des sons du français.
• Les dictées : 2 niveaux (niveau initial, niveau moyen) et 2 écrans; en terminant la première avec succès on peut passer à la suivante.
CONSULTEZ TOUTES LES SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES: Agrega - Edu365cat - EduXunta
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Commentaire de Zoé Brustel le 22 octobre 2019 à 18:39
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Chansons francophones (TCO - TPO - TPE)
Modèle et Consigne: A la découverte de la chanson française
ESPACE: Karaoké FLE Chansons et Clips en classeDécouverte culturelle (TCO - TCE - TPE)
Modèle et Consigne: Découvrir les plus belles régions de France
ESPACE: CommentairesEchanges dans un réseau social éducatif (TCO -TCE - TPO -TPE)
Modèle et Consigne: Hommage à Jean Ferrat
- Lisez les commentaires de ce billet de blogs
- Envoyez un commentaire en proposant une chanson et des parolos de J.FerratESPACE: Karaoké FLE Chansons et Clips en classe
Découverte de textes et thèmes littéraires (TCO -TCE - TPE - TPO)
Modèle et Consigne: Vendredi ou la vie sauvage - Tâches OralesESPACE: Littérature AudioVisuelle FLE
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Commentaire de Aisha le 21 janvier 2018 à 19:05
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Commentaire de Bea Anoux le 24 mars 2015 à 14:32
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Commentaire de Monica le 6 novembre 2013 à 19:25
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SÉQUENCES PÉDAGOGIQUES L'amitié - Edu365cat (Generalitat Catalunya)
http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/index.htm
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Commentaire de Crale le 6 novembre 2013 à 19:20
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Ressources FRANÇAIS - Espace Abalar - Xunta de Galicia
1º Curso Educación Secundaria04/01/2011Futur antérieur
Neste obxecto de aprendizaxe, o usuario aprende a recoñecer e a usar as formas verbais en futuro composto.
1º Curso Educación Secundaria03/01/2011Poisson et poison
O obxectivo deste OA consiste en identificar, diferenciar os sons [s] e [z] no marco da
comprensión oral de secuencias sonoras (palabras, frases e textos audio,
1º Curso Educación Secundaria04/01/2011La famille de Nicolas
Neste obxecto de aprendizaxe, o usuario aprende a entender e a recoñecer o vocabulario da familia, tanto oralmente como por escrito
1º Curso Educación Secundaria04/01/2011Les animaux les plus surprenants
Neste obxecto de aprendizaxe, o alumno aprende a comprender, a pedir e a dar información sobre si mesmo e sobre outras persoas utilizando os distintos
1º Curso Educación Secundaria04/01/2011Parc au cinéma?
Neste obxecto de aprendizaxe, o alumno aprende a comprender e manexar as
distintas formas de expresión da oposición, a súa utilización nunha conversación cotiá, motivando co seu uso a práctica e desenvolvemento
1º Curso Educación Secundaria04/01/2011Pour ou contre les nouveaux horaires?
Neste obxecto de aprendizaxe, o alumnado aprende a comprender e manexar estruturas conectivas, útiles para perfeccionar o uso da lingua
Infinitif
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Séquence didactique Visite au Zoo
LES CONSONNES - Proyecto AGREGA
http://fle.unileon.es/Les_consonnes/contenido/escenario.html
Les semi-consonnes - Didactalia
1º Curso Educación SecundariaRepas de famille
Neste obxecto de aprendizaxe, o usuario aprende a recoñecer e a asociar os nomes e os membros da familia, e a colocalos nunha árbore xenealóxico.
1º Curso Educación Secundaria30/12/2010Dépêchons-nous!
Neste obxecto de aprendizaxe, o usuario aprende a comprender, a pedir e a dar
información sobre si mesmo e sobre outras persoas utilizando a forma verbal
1º Curso Educación Secundaria30/12/2010Au lieu d’aller au parc on va au cinéma.
O Obxecto de Aprendizaxe deberá axudar ao alumnado a comprender e manexar as distintas formas de expresión da oposición, a súa utilización nunha conversación cotiá, motivando co seu uso a práctica e desenvolvemento da competencia oral.
1º Curso Educación Secundaria30/12/2010Nous irons en Normandie
Este obxecto de aprendizaxe axuda ao alumno a identificar mediante o seu uso, a
procedencia ou o destino utilizando para iso as distintas preposicións
1º Curso Educación Secundaria05/10/2010Les consonnes
Esta secuencia didáctica pretende que o alumnado poida identificar, diferenciar e pasar á escrita os principais sons e oposicións fonolóxicas do sistema consoántico da lingua francesa.
1º Curso Educación Secundaria29/12/2010Demain vous viendrez tous à 8h, sans faute.
O Obxecto de Aprendizaxe deberá axudar ao alumno a comprender, a pedir e a dar información sobre si mesmo e sobre outras persoas utilizando a forma verbal do futuro para sinalar unha obriga, motivando co seu uso a práctica
5º Curso Educación Primaria29/09/2010Les jeunes et la mode
Paquete de actividades en francés sobre a moda da xente nova.
Séquences pédagogiques - DIDACTALIA
http://didactalia.net/comunidad/materialeducativo/busqueda?search=%...
Los proyectos Agrega , Espace Abalar - EduXunta y Edu365cat se basan en una federación de bancos de contenidos digitales educativos, donde los docentes pueden:
- Buscar contenidos.
- Previsualizar los contenidos encontrados.
- Descargarse los contenidos en su ordenador para utilizarlos directamente o modificarlos.
- Exportar los contenidos en formatos estándar para incorporarlos posteriormente a una plataforma de aprendizaje.
- Etiquetar contenidos y compartir con otros usuarios grupos de contenidos (itinerarios de aprendizaje).
- Incorporar los contenidos favoritos a una carpeta personal online.
- Compartir con otros usuarios contenidos personales.Constituyen una gran biblioteca virtual donde los profesores pueden localizar contenidos educativos, descargarlos, modificarlos y compartirlos.
A estos contenidos educativos los denominados Objetos Digitales Educativos (ODE). Se trata de recursos digitales reutilizables en diferentes contextos, de acuerdo
con los objetivos curriculares, las características de las actividades a desarrollar o las necesidades específicas de los alumnos.
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D'autres séquences didactiques du Proyecto Agrega
Contenidos educativos para ESO y Bachillerato
Ministerio de Educación - ITE Instituto de Tecnologías EducativasDOSSIER Séquences interactives multimédia FLE - Agrega Proyecto
L'amitié - Edu365cat (Generalitat de Catalunya)
http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/amitie/index.htm
Ressources Espace Abalar - Xunta de Galicia
APRENDER FRANCÉS CON AGREGA
En la enseñanza de las lenguas extranjeras el audio y el audiovisual han sido recursos imprescindibles (algunos todavía recordamos las clásicas cintas de cassette - por cierto una palabra francesa- que comenzaban así: “écoutez” ) y no hay duda que la enseñanza de idiomas es una de las áreas pioneras en el uso de la tecnología multimedia.
Los objetos educativos multimedia e interactivos son, en cierto modo, los sustitutos para la red de los componentes que integraban los CD-ROM multimedia que se extendieron en los años 90. Todavía es frecuente que en los libros de textos se incluya una CD-ROM con juegos, actividades y otras utilidades (de hecho ahora usan la misma tecnología que los contenidos digitales que podemos encontrar en Agrega).
Este tipo de contenidos digitales multimedia e interactivos permiten un aprendizaje del francés ( y de cualquier otro idioma) más individualizado y más flexible en los ritmos de trabajo de los alumnos (facilitan una mayor concentración, asimilación y retención de los contenidos por la facilidad de repetición y el control del recurso por parte del alumno). Aunque estos recursos no abarcan todas las facetas de aprendizaje de un idioma, potencian el autoaprendizaje y la autonomía de los alumnos, y son un complemento interesante de las clases presenciales.
En Agrega ya hay una serie de secuencias didácticas muy completas útiles para aprender francés, que además están secuenciadas por nivel educativo. Unas son apropiadas para los niveles iniciales de la ESO y otras más avanzadas para Bachillerato. Aquí tienes algunos ejemplos:Proyecto “Internet en el Aula” - MEC – MITYC – Red.es-CCAA
Plan de Producción de Contenidos Educativos Digitales del área de Francés. Fase I y II: 2006-2008
BOE-Programa "Internet en el Aula" https://www.boe.es/boe/dias/2005/05/13/pdfs/A16314-16318.pdf
CNICE (Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa) MEC - Internet en el aula
http://www.socinfo.info/seminarios/universidades3/mec.pdfAcciones institucionales y programas para la integración de las TIC - M. Segura https://sede.educacion.gob.es/publiventa/PdfServlet?pdf=VP12288.pdf...
M.Segura - Las TIC en la educación: panorama internacional y situación española. Fundación Santillana
http://www.fundacionsantillana.com/PDFs/xxii_semana_monografica.pdfDidactalia - Lengua Francesa BUSCAR
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