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Blogs Education

Actualisations des ressources, bibliographies et documentations

sur les Weblogs et Réseaux en Education - Apprentissage des Langues.

Vous pouvez envoyer dans les commentaires vos suggestions

des blogs éducatifs ou d'autres qui apportent des idées, réflexions et outils

pour notre parcours d'enseignants et internautes.

RÉFÉRENCES:

Blogs et Education - Flenet Projet

http://flenet.rediris.es/blog/carnetweb.html

Balises : blogs, education

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Commentaire de Zhying le 10 février 2012 à 14:01: "Le français à la bouche"

Je voudrais vous présenter un projet mis en place en juillet dernier lors des cours d'été du SCEFEE à Aix-en-Provence,( service d'enseignement du français pour les étudiants étrangers).

Il s'agissait de la faire de la cuisine (celle du sud en particulier et du mmonde en général) le fil rouge d'activités de langues, de sorties, de conférences, de dîners préparés par les étudiants.

Le blog collectif qui a recueilli les traces des événements, repas et leurs préparatifs et textes rédigés pendant l'atelier d'écriture : http://le-francais-a-la-bouche.blogspot.com/

Commentaire de Ashley le 21 décembre 2011 à 19:26

J'aime bien le blog: Sur le fil, suivre le fil… Documentation, multimédias et FLE

http://lewebpedagogique.com/surlefil/

Ressources gratuites sur la littérature de jeunesse

ONU, parlez-vous français ?

Des « Unes » de France et d’ailleurs

Balades audio en France et en Navarre

Etonnant ! Insolite ?

Festival du film d’éducation

Tous vos outils de recherche sur une page !

Des vies en exil

Les images mentent ? Manipuler les images ou manipuler le public

Chuuut, on écoute…

Commentaire de Zhying le 31 octobre 2011 à 13:00: Une sélections de weblogs à vocation pédagogique:

Apprentissage du français

http://jean-nicolaslefle.viabloga.com/

T@d Blog - Jacques Rodet - Tutorat http://blogdetad.blogspot.com
Vupar - La France et les Français vus de l'étranger

http://vupar.org/

Fernando Santamaría - Blog http://fernandosantamaria.com/blog/

Enseignant web 2.0 et Langues - C. Jaeglin
http://profweb2.blogspot.com/

Francés (Principiantes) - J.M.Campo

http://upmfrances.blogspot.com/

TICs en FLE - Mª José
http://ticsenfle.blogspot.com/

Franc-falar - Pilar Abel

http://franc-falar.blogspot.com/

Orthoblog.fr http://www.orthoblog.fr/

FRANCOFOLIES - Le blog d' Abel Carballiño
http://www.francofolies.es/

Maflada, le FLE c'est son dada

http://mafaldaleflecestsondada.blogspot.com/

Commentaire de Ashley le 29 septembre 2011 à 18:25: Pédagogie universitaire – Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur

Enseigner grâce aux erreurs des étudiant-e-s

http://pedagogieuniversitaire.wordpress.com/2011/09/26/enseigner-gr...

« L’erreur, un outil pour enseigner » est un petit livre de Jean-Pierre Astolfi paru pour la première fois en 1997 et réédité régulièrement depuis. A la base de cet ouvrage, une question toute simple: quel est le statut de l’erreur dans l’enseignement? Traditionnellement, l’erreur est plutôt vue comme quelque chose qu’il faudrait éliminer voire sanctionner chez les étudiant-e-s. Il faudrait donc repérer les erreurs (de connaissance, de compréhension, de calcul, etc.) et les corriger. Mais repérer les erreurs n’est pas toujours facile et les considérer comme étant constitutives de tout apprentissage encore moins. Par exemple, si l’on s’attend en tant qu’enseignant-e à ce que les étudiant-e-s comprennent rapidement une notion « simple », on oublie parfois que ce qui nous paraît « simple » ne l’est devenu qu’après un long parcours d’études universitaires que nous avons suivi… Ou si l’on s’attend à un certain niveau de qualité dans les travaux écrits ou oraux des étudiant-e-s, on ne s’interroge pas toujours sur le fait que nos consignes de travail ne sont pas nécessairement très claires pour un-e débutant-e dans notre discipline (ne fût-ce que par le vocabulaire utilisé). Il y aurait donc selon Astolfi une tendance des enseignant-e-s à « nier » les erreurs des étudiant-e-s et à y remédier par des solutions pas toujours adaptées (en sanctionnant ou en faisant refaire par exemple).

En réalité, comme le rappelle Astolfi (p. 20), le sens étymologique de l’erreur est « errer ça et là« . Vu de façon péjorative, on retrouve là le sens d’incertitude, d’ignorance, voire d’hérésie. Mais « comment ne pas errer quand l’on ne connaît pas déjà le chemin? Si quelqu’un nous le désigne, nous pouvons bien sûr éviter grâce à lui l’errance temporaire, mais nous savons bien que la première fois que nous serons seul, nous n’éviterons pas d’avoir à nous approprier, en première personne, ce qui faisait jusque-là l’objet du guidage » (Astolfi, 2009, p. 20).

Astolfi explique ensuite le statut de l’erreur dans l’apprentissage. Se confronter à des difficultés, à des défis, à des opinions variées, à des « errances » passagères constitue un véritable moteur pour l’apprenant-e qui est amené-e à rechercher de l’information, à s’approprier des matières scientifiques, à se questionner de façon autonome, etc. Si à chaque erreur ou hésitation, la seule réponse qu’il/elle reçoit est une sanction, il y a peu de chance qu’il/elle persévère longtemps dans ses études universitaires… Ainsi, pour aider à diagnostiquer l’origine de différents types d’erreurs des étudiant-e-s, l’auteur propose un tableau (pp. 96-97) dont je m’inspire ci-dessous. Pour chaque type d’erreur, j’ai adapté quelques reméditations possibles pour l’enseignement supérieur. L’idée de ce tableau est donc de s’interroger d’abord sur l’origine possible d’une difficulté ou d’une erreur d’un-e étudiant-e et de considérer ensuite les pistes de remédiations possibles pour (l’aider à) y remédier.

Commentaire de Sylvie le 17 août 2011 à 13:47: Campus FLE - Scoop.it

http://www.scoop.it/u/FLE

http://www.scoop.it/t/espace-pedagogique-fle/

http://www.scoop.it/t/langues-education/

CASNAV - Sitographie FLS - Grenoble

http://www.scoop.it/t/sitographie-casnav-grenoble

Juergen Wagner http://www.scoop.it/u/juergen-wagner

http://www.scoop.it/t/tice-et-langues

J.C.Blondeau http://www.scoop.it/t/fle

http://www.scoop.it/t/ressources-fle

TICE & FLE http://www.scoop.it/t/tice-fle

Sites de FLE - M.Clodeline http://www.scoop.it/t/sites-de-fle

J-F. Grassin Réseaux sociaux et apprentissage des langues
http://www.scoop.it/t/reseaux-sociaux-et-apprentissage-des-langues/

http://www.scoop.it/t/pedagogie-et-web-2-0

F.Bocquet - Universités et réseaux sociaux

http://www.scoop.it/t/universites-et-reseaux-sociaux/

Commentaire de Ashley le 17 août 2011 à 12:46: TREMION, Virginie.- Le blog : un outil pour l’enseignant du FLE.- Les usages des TICE en FLE/S, 2005.- Accessible en ligne sur : http://flenet.rediris.es/tourdetoile/VTremion_leblog.pps

Le Weblog, Projet TICE León - Lille. Projet de collaboration et échange entre les Universités de Lille et León, présente les différentes recherches et créations didactiques qui se sont développées dans le cadre d'un stage à l'Université de León d'une étudiante de Master FLE (Département des sciences du langage de Lille 3).

ARCHIVES Blog : "Projet TICE León - Lille"

RESSOUCHES, Elodie. Utiliser un blog pour un projet pédagogique.-Stage de formation continue TICE. Sibiu, 8-10 septembre 2008. .- Accessible en ligne sur : http://stage-fle.blogspot.com/2008/09/blog-des-participantes-sibiu.html

Source: Guide Ressources Médiathèque CCF - CLUJ

Commentaire de Zhying le 25 juin 2011 à 12:28: Les Voies de Notre Voix
IES Augustóbriga - Classe de Français Langue Etrangère de Terminale.
http://lesvoiesdenotrevoix.blogspot.com/

Le coq bleu, blanc, rouge! - IES Eusebio de Guarda
http://eusebiodaguardafrances.blogspot.com/

Jeunesse à la recherche de la langue - Collegi Montserrat de Barcelona
http://jeunessealarecherchedelalangue.blogspot.com/

Tout le monde "Moving" - Colegio Nazareth Oporto de Madrid
http://toutlemondemoving.blogspot.com/

Source: IIIème Concours national de blogs : “Jeunesse en mouvement”
http://educafrances.com/francofonia/gagnants-et-prix-2011/