Campus FLE Education

Langues - Communication - Ressources - Projets - Web 2.0


Les Journées CLE Formation de Madrid des vendredi 18 et samedi 19 juin 2010, une initiative CLE International, sont organisées en partenariat avec l'Institut Français de Madrid, sous l'égide de la revue Le français dans le monde et avec la collaboration de l'Alliance Française en Espagne, de la Fédération des associations de professeurs de français en Espagne et des Universités de León et
de Castilla-La Mancha.


PROGRAMME - Conférences et Ateliers


Conférences plénières ouvertes à toutes et à tous :

  • Conférence plénière A : L’évolution de la notion d'interactions. Paola Bertocchini
  • Conférence plénière B : Interactions et acquisition. Marie-Louise Parizet
  • Conférence plénière C : Rôle des interactions dans l’approche actionnelle. Jacques Pécheur
  • Conférence plénière D : Échanges et télécollaboration sur le web pour le FLE. Mario
    Tomé


Ateliers au choix : 4 à sélectionner parmi les ateliers proposés ci-dessous :

  • Atelier 1 : Les interactions orales. Marie-Louise Parizet.
  • Atelier 2 : Interactions et apprentissage collaboratif. Paola Bertocchini.
  • Atelier 3 (vendredi 18 uniquement) : Faire « l’école buissonnière » pour favoriser les interactions avec les francophones en Espagne. MichèleGrandmangin-Vainseine.
  • Atelier 3 bis (samedi 19 uniquement) : Interactions orales dans le cadre de l’évaluation lors des examens du DELF. Annick Pierson.
  • Atelier 4 : Le Tableau Blanc Interactif, moteur de l’interaction en classe de langue. Jean-Yves Petitgirard.
  • Atelier 5 : Les interactions comme moteur de l'apprentissage dans un cours de français en ligne. Alix
    Creuzé, AgnèsVincis.

  • Atelier 6 : Interactions et simulation globale. Elsa Krief.
  • Atelier 7 : Pratiques théâtrales et interactions. Adrien Payet.
  • Atelier 8 : Travailler avec la revue Le français dans le monde comme ressources pour la classe et comme matrice d’écriture pour l’enseignant. JacquesPécheur.
  • Atelier 9 : Interactions sur le web 2.0 pour les apprenants et les enseignants de FLE. Mario Tomé.
  • Atelier 10 : Créer des diaporamas pour parler et écrire en FLE. Julián Serrano.

Source: Web Journées CLE Formation
http://cleformation.com/journees/

Vues : 516

Commenter

Vous devez être membre de Campus FLE Education pour ajouter des commentaires !

Rejoindre Campus FLE Education

Commentaire de Monica le 18 janvier 2011 à 11:13



Vidéo Journées CLE Formation Madrid 2010

Album photos Journées CLE Formation Madrid 2010

MADRID 2010

 

 

 

Les Journées CLE Formation Madrid - Juin 2010, une initiative CLE International, sont co-organisées avec l'Institut Français de Madrid, sous l'égide de la revue Le français dans le monde et en partenariat avec l'Alliance Française de Madrid, l'Université de Castilla-La Mancha, l'Université de León et la Fédération espagnole d'associations de professeurs. 

 

 

Commentaire de Zhying le 24 juin 2010 à 12:58
Atelier 1 : Les interactions orales. Marie-Louise Parizet

CV Marie-Louise Parizet
Diplômée en didactique du français langue étrangère, Marie-Louise Parizet a été conseillère pédagogique au Cavilam de Vichy durant de nombreuses années.
Aujourd’hui, elle intervient ponctuellement comme formatrice de formateurs sur des thématiques liées à l’apprentissage, à l’enseignement et à l’évaluation (CECR).
Elle anime également des formations dans divers domaines : phonétique, techniques d’animation de classe, français sur objectifs spécifiques.
Elle est également l’auteure de nombreux manuels et ouvrages dont la collection Activités pour le Cadre européen commun de référence, CLE International, Paris 2005-2008


Marie-Louise Parizet (2008)
Phonétique et Cadre Commun: propositions pour un cours de FLE, Revue Synergies Espagne, nº1
http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Espagne1/parizet.pdf


Corinne Klobert-Kleinert, Marie-Louise Parizet, Sylvie Poisson-Quinton (2005)
Activités pour le cadre européen commun de référence niveau C1-C2


Activités pour le cadre européen commun de référence Le cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) occupe aujourd'hui une place prépondérante dans l'enseignement / apprentissage des langues. Prolongement naturel des approches communicatives. Il se situe dans une perspective actionnelle qui « considère l'usager et l'apprenant d'une langue comme des acteurs sociaux ayant à accomplir des tâches dans des circonstances et un environnement donnés ».
Organisé en six niveaux qui vont de la découverte à la maîtrise de la langue / culture, le CECR établit une progression plus réaliste et plus précise que l'habituelle distinction entre élémentaire, intermédiaire et avancé. ¤ La collection « Cadre commun » s'adresse aux grands adolescents et aux adultes étudiant le français en situation de classe ou en autonomie. ¤ L'objectif de cette collection est de proposer des activités permettant à l'apprenant d'acquérir les compétences correspondant
aux différents niveaux du Cadre, soit A1, A2, B1, B2, C1, C2. ¤ Chaque ouvrage de la collection comporte six parties. Compréhension orale - production orale -
interaction orale. Compréhension écrite - production écrite - interaction écrite. ¤ Le niveau C1 est dit « Niveau autonome ». À ce niveau, l'apprenant communique
de façon aisée et spontanée, il a une bonne maîtrise d'un large répertoire lexical, des structures, des connecteurs et des articulateurs. Son discours se déroule
naturellement, sans hésitations ; il est bien construit. ¤ Le niveau C2 est dit de « Maîtrise ». À ce niveau, l'apprenant ne saurait avoir pour ambition d'égaler la compétence du locuteur natif mais de faire preuve du degré de précision, d'adéquation et d'aisance de la langue qui est celui des apprenants de haut niveau. Il peut transmettre les subtilités de sens avec précision, il a conscience des connotations présentes dans les expressions familières. Il est également en mesure de reformuler
une difficulté de telle sorte que son interlocuteur s'en aperçoit à peine. Les activités proposées, qui suivent de près les compétences répertoriées dans le Cadre,
visent à lui donner les moyens de les acquérir ou de les développer. Les documents authentiques sur lesquels elles s'appuient favorisent une approche concrète de l'environnement quotidien et des situations auxquelles il lui est possible d'être confronté. ¤ Deux CD audio, la transcription de leur contenu, et un livret de corrigés se trouvent à l'intérieur de l'ouvrage, ce qui permet une utilisation collective ou autonome.

Source http://www.cle-inter.com/detail-9782090353860.html


Des clips pour apprendre n°18 - Chansons engagées
Christelle Garnaud, Sophie Gouby, Marie-Louise Parizet, Christian Rodier,
Thomas Sorin, Paulette Trombetta, Martine Vidal, CAVILAM, Vichy
http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/IMG/pdf/livret_chansons_engagees-2...



ECHO - une méthode véritablement actionnelle et organisée par niveau du Cadre Européen Commun de référence - Jacky Girardet, Jacques Pécheur, Stéphanie Callet et Marie-Louise Parizet, auteurs.

• un ouvrage par niveau du Cadre européen commun (A1, A2, B1.1, B1.2, B2);
• une leçon 0 pour un démarrage en douceur (niveau A1) ;
• un DVD-Rom (vidéo + audio collectif) inclus dans le livre de l’élève (niveaux A1 et A2) ;
• une version numérique à utiliser sur Tableau Blanc Interactif (TBI). Écho, méthode actionnelle, place constamment l’apprenant au coeur de son apprentissage : il
interagit, il observe et pratique la langue, simule des situations de communication, écrit, décode des éléments de civilisation, réalise un projet, s’évalue et il s’entraîne
à l’écrit, à l’oral et au DELF avec son cahier personnel d’apprentissage.
Commentaire de Maïc-sia le 19 juin 2010 à 14:00
Ces deux dernières journées "Clé formation" ont été très enrichissantes. Nous n'avons malheureusement pas pu assister à plus de 4 ateliers. Cependant, ils m'ont donné de nouveaux outils à utiliser en cours.
J'espère que Clé et l'IFM vont pouvoir en organiser d'autres prochainement.
Commentaire de Aisha le 15 juin 2010 à 11:44
Donc, rendez-vous à Madrid le vendredi 19 ...

* ACCUEIL
o Bienvenue
o Le mot de la Directrice éditoriale
o Le mot du Directeur des cours
o Qui sommes-nous ?
* PROGRAMME
* INSCRIPTIONS
* INFOS PRATIQUES
* FAQ
* CONTACTS
* MEXICO 2009
* RIO 2010
Commentaire de Bea Anoux le 14 juin 2010 à 9:15
Comment se rendre à l'Institut Français de Madrid ?

Calle del Marqués de la Ensenada, 12
28004 Madrid
Tel : 91 700 48 00‎
Voir le plan

Renfe : Estacion de Recoletos
Métro : Colón (linea 4)
Bus : 5, 14, 21, 27, 53

Commentaire de Sylvie le 11 juin 2010 à 14:21
Salut,

L'inscriptions gratuites sont encore ouvertes jusqu'au 13 juillet

S'INSCRIRE EN LIGNE


Inscription aux Journées CLE Formation de Madrid

Attention ! clôture des inscriptions le dimanche 13 juin.

Si vous êtes professeur de français actuellement en exercice, quelle que soit votre institution, vous pouvez vous inscrire pour participer à ces Journées CLE Formation, entièrement gratuites, dans la limite des places disponibles.

Vous avez consulté les modalités d'inscription, le programme des journées et vous avez choisi votre parcours de formation ? Vous pouvez procéder à votre inscription en ligne.

Ce formulaire comprend 3 pages:
- Page 1 : Vos coordonnées
- Page 2 : Choix de vos 4 ateliers
- Page 3 : Renseignements complémentaires et validation de votre inscription

Attention ! Une fois validée, cette inscription est définitive. Merci de ne vous inscrire que si vous êtes en mesure d'assister à l'intégralité du programme des Journées CLE Formation de Madrid les 18 et 19 juin 2010.

http://cleformation.com/journees/index.php?option=com_wrapper&v...

Photos

Chargement en cours…

© 2017   Créé par Campus FLE.   Sponsorisé par

Signaler un problème  |  Conditions d'utilisation