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Le site Eduscol - Ministère de l'éducation nationale présente: Une audiovidéothèque en littérature française.
Dans le cadre du projet FLENET (Français langue étrangère et Interne), l’Université espagnole de León propose en ligne une base de données audio et vidéo sur la littérature française à destination des étudiants, enseignants et chercheurs.
Des sons et des images en littérature francophone
Une audiovidéothèque très fournie qui regroupe un ensemble varié de ressources :
Plus d'une centaine d'auteurs sont répertoriés au sein de cette base de données. Un index des noms permet de se retrouver plus rapidement dans le corpus proposé. De nombreuses ressources peuvent être disponibles pour certains romanciers ou poètes, comme c'est le cas pour Marcel Proust. Ce recensement est le résultat d'une fouille très approfondie du Web. Des entrées sont également créées pour certains genres et périodes spécifiques de l'Histoire littéraire : Moyen-Âge, XXème, XXIème siècle, romantisme, surréalisme.
Comme indiqué précédemment, même si la priorité par est accordée par l'audiovidéothèque aux ressources sonores et audiovisuelles, des références textuelles (article d'encyclopédie, site web dédié, cours...) accompagnent assez régulièrement les « fiches » auteurs.
Consulter l'audiovidéothèque : Audio - Vidéo - Littérature
Le projet FLENET : Thot Cursus
EDUSCOL - Une audiovidéothèque en littérature française
LITTÉRATURE FRANCOPHONE VIDÉOS - ARCHIVES INA
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Module : INTÉGRER LA LITTÉRATURE EN CLASSE DE FLE À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE
Enseigner la littérature "autrement" à l'heure du numérique
https://www.universitesdefrancophonia.com/integrer-la-litterature-e...
Le texte littéraire a été régulièrement présent dans l’histoire de l’enseignement-apprentissage du Français langue étrangère (FLE) avec des approches d’exploitation pourtant bien variées. Si les méthodologies traditionnelles considéraient le texte littéraire comme un modèle linguistique figé et avec une seule interprétation possible, plus récemment il s’affirme en cours de FLE comme un moyen privilégié pour le développement des compétences communicatives et interculturelles, un véritable vecteur de découverte de soi-même et de l’Autre.
Mais comment exploiter tout ce potentiel en salle de classe ? Comment réduire l’écart qui existe parfois entre l’apprenant et un texte littéraire en langue étrangère ? Dans ce module, nous proposerons une approche active, pluri sensorielle et multimédia pour exploiter les textes littéraires en classe de FLE. Nous aborderons également les nouvelles formes de littérature publiées sur le web et présenterons des suggestions de parcours didactiques qui - tout en faisant appel aux sens - invitent l’apprenant à vivre une expérience littéraire à part entière en cours de langue.
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1. LE TEXTE LITTÉRAIRE EN CLASSE DE FLE
COMPÉTENCES:
- Analyser les différentes approches d’exploitation du texte littéraire en FLE selon les méthodologies ;
- Réfléchir sur le profil de nos apprenants-lecteurs à l’ère du numérique et identifier des approches possibles pour travailler la littérature en FLE ;
- Adopter une approche multimodale (image, vidéo, audio) pour travailler les textes littéraires en classe de langue.
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2. EXPLOITER LE TEXTE LITTÉRAIRE DE MANIÈRE PLURIELLE GRÂCE À UNE APPROCHE INTERACTIVE ET MULTIMODALE
COMPÉTENCES:
- Découvrir les ressources numériques et littéraires disponibles pour l’enseignant et pour l’apprenant de français ;
- Éveiller la créativité par l’anticipation, par l’image et par les hypothèses de lecture ;
- Concevoir des activités interactives et multimodales (image, vidéo, audio) pour favoriser les expériences littéraires en classe de FLE.
Littérature et numérique
Un dossier pour aborder à la fois les écrits nativement numériques, mais ouvert aussi à l’objet livre (numérisé) et au manuel numérique, ainsi qu’à des projets interdisciplinaires.
Quand Jean Rochefort parlait de littérature...
"Emma... Elle se fait chier... Donc elle commence à toucher la nouille de quelques kems qui passent..." En 2015, Jean Rochefort, décédé dans la nuit de dimanche à lundi, avait participé au programme court diffusé sur Francé 5 et Internet, "Les boloss des Belles Lettres" Le but de ces 50 vignettes, écrites par Quentin Leclerc et Michel Pimpant : résumer les classiques de la littérature française en langage de "djeuns". Dans cette vidéo, c'est Madame Bovary de Gustave Flaubert qui passe à la moulinette du langage fleuri du XXIe siècle. De sa voix truculente, il expliquait que la Madame Bovary du titre, "zouz campagnarde", "se faisait raccommoder la crinoline par des badboys dans des calèches"...
Cet immense acteur, véritable légende du cinéma français, avait donc décidé d’éduquer la jeunesse aux classiques de la littérature. À sa manière. Une façon décomplexée et enthousiaste qui lui collait si bien à la peau.
Après cette première plus que réussie, « Les BOLOSS des belles lettres » et Jean Rochefort remettent le couvert. Sur France 5 cette fois. Des capsules d’environ trois minutes, diffusées les jeudis, juste avant la sérieuse émission « La Grande Librairie ». Le style Rochefort plaît. « Les BOLOSS des belles lettres » proposent même, sur leur page Youtube, l’intégrale des capsules interprétées par Jean Rochefort. À voir ! [Source: Le Soir]
Madame Bobary
https://www.youtube.com/watch?v=Syw13yqendY
Les Miserables
https://www.youtube.com/watch?v=aja7Po9XV1s
Le Pere Goriot
https://www.youtube.com/watch?v=iJHXzlhB6Gk
Le Petit Prince
https://www.youtube.com/watch?v=sdETSsEk1-g
Cyrano de Bergerac
https://www.youtube.com/watch?v=ImZxePaJqIM
Les liaisons dangereuses
https://www.youtube.com/watch?v=_s4q1PbdEMw
Germinal
https://www.youtube.com/watch?v=zwis51PRIyU
Le Cid
https://www.youtube.com/watch?v=KAPfIL5ZaHw
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FRANCE CULTURE - Emission Répliques - par Alain Finkielkraut
https://www.franceculture.fr/emissions/repliques
Littérature et politique avec Edouard Philippe
Ce qui n'a pas de nom
A la recherche du temps présent
Vivre avec Virgile
Saint-Exupéry a-t-il toujours quelque chose à nous apprendre?
Péguy, journaliste et philosophe
Péguy, journaliste et philosophe
Romain Gary (2) : Le don des langues - André Gide (1) : Aller à contre-courant
Umberto Eco (2/3) : Il professore - Miguel de Cervantès (1) : Cervantès, une vie de l'épée à la plume
Marguerite Yourcenar (2) : Labyrinthe d'une vie - François Rabelais (2/4) : Notre seul auteur-monde
Guy de Maupassant (2/4) : "Une vie" : le roman d'un deuil dépassé - Colette (2/4) : "Il faut voir et non inventer"
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Les raisons du coeur (4/4) : Flaubert, Un cœur simple - France Culture
ECOUTEZ L'EMISSION: ITEMA_21358352-2.mp3 (VLC media file (.mp3), 44.7 MB)
Cycle Tiago Rodrigues (3/0) : Bovary Fictions / Théâtre et Cie
Fictions - Michel Galabru lisait "Le Bal" de Jean Giono
Le Cercle littéraire de la BnF
http://www.bnf.fr/fr/evenements_et_culture/a.cercle_litteraire.html
Le Cercle littéraire de la BnF a été lancé à l’initiative de Bruno Racine président de la Bibliothèque nationale de France, et de Laure Adler, journaliste et femme de lettres. Cette émission littéraire diffusée uniquement sur le web est l’une des actions récentes de la Bibliothèque pour promouvoir de façon originale la littérature francophone contemporaine.
Chaque mois, l’émission enregistrée dans les salons de la Bibliothèque de l’Arsenal ou dans les auditoriums de la Bibliothèque François-Mitterrand, présente des écrivains récemment publiés.
Invités à échanger avec Laure Adler et Bruno Racine à propos de leur dernier ouvrage, ces écrivains trouvent ainsi une occasion de parler en profondeur de leur travail et de leur projet d’écriture, pendant 50 minutes.
Le Magazine littéraire, partenaire de l’émission, donne son « coup de cœur » du mois à la fin de chaque émission.
https://www.sam-network.org/channel/literature
Le SAM Network, encyclopédie vidéo numérique, a comme mission: faire comprendre, au plus grand nombre
Contribuer à désenclaver les lieux où s’élabore le savoir, à le diffuser à grande échelle, à le rendre plus intelligible est au cœur de la promesse du Sam Network et de l’ambition de ses fondateurs.
Pour cela, nous regroupons les meilleures vidéos explicatives qui existent sur le web, mais sont la plupart du temps enfouies, éparpillées et par conséquent introuvables.
Outre les vidéos que nous sélectionnons et promouvons sur notre plateforme, nous en produisons qui obéissent au même principe : faire comprendre.
https://www.franceinter.fr/emissions/ca-peut-pas-faire-de-mal
Boris Vian, à l'ombre du Moulin Rouge - dimanche 20 octobre 2013
POUR LIRE LE PETIT PRINCE EN LIGNE - T. Odaha
Antoine de Saint-Exupéry AUDIO / VIDEO
http://flenet.unileon.es/docauteurs2.html#SaintExupery
VideoBook audio : "Candide ou l'optimisme" de Voltaire
playlist de 30 vidéos pour pourrez écouter en continu 30 chapîtres de l'oeuvre de Voltaire "Candide". Il s'agit d'un VidéoBook audio de la littérature classique avec le texte syncronisé, transcription intéractive et sous-titrage en plusieurs langues ...
Voilà la première vidéo
Playlist : https://www.youtube.com/playlist?list=PLD2EC2D90EA1D79F6&featur...
Chaîne You Tube CC Prose
Candide est un conte philosophique de Voltaire paru à Genève en janvier 1759. Il a été réédité vingt fois du vivant de l’auteur (plus de cinquante aujourd’hui), ce qui en fait un des plus grands succès littéraires français.
Candide porte le titre complet de Candide ou l'Optimisme, soi-disant traduit des additions du Docteur Ralph qui, en réalité, n'est que le pseudonyme utilisé par Voltaire pour éviter la censure .
J'ai lu ce livre à la fac , la possibilité de l'écouter et d'avoir l'option sous-titres , je ne pouvais pas imaginer à cette époque-là . Je vous laisse ici parce que je trouve intéressant et bien utile pour ceux qui s'intéressent à la littérature classique audio
Bonne écoute
Documentaire "Patrick Modiano" (Un siècle d'écrivains)
Playlist de 6 vidéos sur You Tube
Documentaire de Paule Zajdermann et Antoine de Gaudemar (Un siècle décrivains)
Marathon France Culture: Patrick Modiano
Un parcours dans l’œuvre de Modiano au travers de lectures, rencontres et archives sonores..
“Ce serait un peu comme dans un roman de Patrick Modiano. Il s’agirait de partir sur les traces d’une œuvre et de son auteur et d’approcher, de textes en textes, comme autant d’indices, l’essence d’une démarche littéraire absolument singulière. Source: Le Marathon des mots
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