Simulations globales et Apprentissage de Langues

[Zoé Brustel]

"Une simulation globale est un protocole ou un scénario cadre qui permet à un groupe d'apprenants pouvant aller jusqu'à une classe entière d'une trentaine d'élèves, de créer un univers de référence - un immeuble, un village, une île, un cirque, un hôtel - de l'animer de personnages en interaction et d'y simuler toutes les fonctions du langage que ce cadre, qui est à la fois un lieu-thème et un univers de discours, est susceptible de requérir." (F. Debyser, 1986)

RÉFÉRENCES ET PISTES PÉDAGOGIQUES

Dossier: Simulation et écriture collective - Flenet Projet

http://flenet.rediris.es/actipedago.html#simulations

 

Care, J.M., Debyser, F. (1995) Simulations globales. Sèvres. Centre International d’Etudes Pédagogiques.

Debyser, F. (1986) L' immeuble, Paris, Hachette. Paris.

Dicks, J. (2005) La simulation globale en classe de français langue seconde: Fondements pédagogiques
http://www.unbf.ca/L2/Resources/documents/teach_guide_DFL.pdf

Lehuen, J., Kitlinska, S. (2006) Simulation Globale en Réseau pour le FLE. La plate-forme MEPA-2D, Revue STICEF,Vol.13, http://halshs.archives-ouvertes.fr/docs/00/69/63/34/PDF/sticef_2006_lehuen_06p.pdf

Rouvarel, M. (1998) La simulation globale: une démarche au service de la production d’écrits au cycle 3. Mémoire professionnel du Collège disciplinaire Français http://francais.creteil.iufm.fr/memoires/rouvarel.htm

Yaiche, F. (1996)  Les simulations globales. Mode d'emploi, Hachette. Paris.