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Web Navigations Sites: Development in the Information Age

"This book stands out as one of the most provocative insights into the impact of the Global Information Age on all dimensions of the human experience. ... This book is a landmark in the area of human sciences."
– Fernando Henrique Cardoso, Professor Emeritus of Political Science, University of Sao Paulo, and Former President of Brazil

"Castells and Himanen ... participate in Amartya Sen's 'Intellectual Coup': not resources but access to resources define development, which is synonymous with Human Dignity, and the conditions of development are as much cultural and social as technological. This book will definitely make Dignity the most creative and respected word in the twenty-first century's vocabulary, as Solidarity was in the nineteenth and Reason in the seventeenth."
– Alain Touraine, Professor of Sociology Emeritus, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, Paris

The book Reconceptualizing Development in the Global Information Age (Oxford University Press 2014) is a result of the work of an international research group whose members come from 5 continents:

Manuel Castells (co-director and editor)
Pekka Himanen (co-director and editor)
AnnaLee Saxenian
You-tien Hsing
Nico Cloete
Alison Gillwald
Isidora Chacon
Fernando Calderon

Click here for short bios.

You can read the beginning and the end of the book here: the Introduction rephrases the question of development in the information age and the concluding chapter "Dignity as Development" makes an argument for the goal of development in our time.

You can purchase the book from Oxford University Press or Amazon.

Table of Contents

Manuel Castells and Pekka Himanen: Introduction [PDF preview]
PART I: ANALYTICAL FRAMEWORK
1: Manuel Castells and Pekka Himanen: Models of Development in the Global Information Age: Constructing an Analytical Framework
PART II: CASE STUDIES
2: AnnaLee Saxenian: The Silicon Valley Model: Economic Dynamism, Social Exclusion
3: Pekka Himanen: Reconstructing the Finnish Model 2.0: Building a Sustainable Development Model?
4: Manuel Castells, Isidora Chacón, Pekka Himanen: Toward a Welfare State 2.0: Crisis and Renewal of the European Welfare State?
5: You-tien Hsing: Development as Culture: Human Development and Information Development in China
6: Nico Cloete and Alison Gillwald: South Africa Informational Development and Human Development: Rights vs. Capabilities
7: Fernando Calderón and Manuel Castells: Development, Democracy, and Social Change in Chile
8: Isidora Chacón: Pacifism, Human Development, and Informational Development: The Costa Rican Model
PART III: RECONCEPTUALIZING DEVELOPMENT
9: Fernando Calderón: Rethinking Human Development
10: Pekka Himanen: Dignity as Development [PDF preview]

Source: Development in the Information Age
http://pekkahimanen.org/content/oup-book.html

RESSOURCES COMPLÉMENTAIRES:

Théories - Internet - Web

http://flenet.unileon.es/theor1.htm

Réseaux sociaux en Education - Evaluation Social Networks in Education
http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/reseaux-sociaux-en-education

 

 

 

 

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Commentaire de Aisha le 23 septembre 2014 à 19:34

Danah Boyd: sur les usages d’Internet

Depuis 5 ans que j’officie à Place de la toile, je rêve de rencontrer danah boyd (blog ; twitter ; et sur internetactu.net). Cette ethnographe américaine livre des analyses toujours pertinentes, toujours paradoxales et fertiles sur nos usages d’Internet, et en particulier sur la manière dont les jeunes Américains vivent les réseaux sociaux. Elle vient rarement à Paris, et je l’ai toujours ratée. Et voici que Claire Richard, qui vit à New York et nous envoie de temps en temps des entretiens, lui propose une interview qu’elle accepte. C’est ce que vous allez entendre ce soir : 45 minutes avec danah boyd où l’on retrouve ses analyses sur la sociabilité en ligne, sur le souci paradoxal que les jeunes ont de leur vie privée sur internet, sur la fracture générationnelle, mais aussi sur le grand internet des données, le fameux Big Data. C’est à la fois complexe et limpide, plein d’anecdotes et de montées en généralité très utiles pour penser. danah boyd répond à beaucoup de questions que nous nous posons tous, mais sans jamais livrer une vérité définitive. Bref, 45 minutes de régal, ce que je peux permettre de dire car tout le mérite en revient à Claire Richard.

 

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Ecoutez l'émission
Commentaire de Zoé Brustel le 17 avril 2013 à 14:07

Avoir un téléphone c’est aujourd’hui : pouvoir réaliser des films, jouer du piano, lire la presse, apprendre la guitare, scanner ses produits dans un supermarché… C’est aussi : transformer des paroles de la vie quotidienne en chansons, visiter le MoMA depuis la Corrèze… C’est un tout indéfinissable et potentiellement infini qui ouvre le champ des possibles.
Dès lors, les nouvelles technologies ne concernent plus uniquement les passionnés, elles caractérisent l’air du temps et s’imposent par-delà les critiques. Pourtant, comme toute entrée dans une nouvelle ère, les commentaires vont bon train. On les accuse (parfois à raison) de créer une addiction aux écrans, ou encore d’aggraver l’individualisme et de dégrader les rapports humains.
Mais a-t-on bien compris les possibilités de création qu’offrent les Smartphones ? Ils sont parfois dénigrés, par méconnaissance, alors même qu’ils représentent des outils précieux de création graphique et sonore.
Filmer, photographier, capturer du son, faire soi-même ses propres chansons, est devenu le quotidien d’un grand nombre « d’heureux usagers », comme en témoigne le succès du réseau social « Instagram », entièrement fondé sur l’échange de photos prises au débotté et ensuite retouchées.

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Ecoutez l'émission 

Source: L'Atelier de la création - France Culture

http://www.franceculture.fr/emission-l-atelier-de-la-creation-e-art...

Commentaire de Crale le 30 mars 2013 à 19:14

Dans le cadre des activités de sa Wikiradio, l’UEB lance un concours de création sonore à destination de l'ensemble des étudiants inscrits cette année dans l'un de ses établissements membres.

"Il était une fois... le campus du 22ème siècle", un concours de création sonore pour imaginer ce à quoi ressembleront les écoles et les universités en 2113, ouvert à tous les étudiants de l’UEB.

Deux prix seront remis en janvier :
- un "prix du jury", récompensé par un Ipad
- un "prix des auditeurs", récompensé par un Ipod


Thème : "Votre université ou votre école en 2113", traité sur un ton sérieux ou décalé
Durée des créations : 3 à 8 minutes   Format : fichier MP3
Date limite d'envoi : 31 décembre 2012 à wikiradio@ueb.eu

Ecouter trois exemples de micro-fictions pour vous inspirer sur le site

Université européenne de Bretagne

http://www.ueb.eu/InfosServices/Actualites/actualite/?contentId=23756


- Microfiction 1 : Penser par soi-même
Dans un monde oppressé par un dictateur omniprésent, le héros enfreint la règle d'or du régime en lisant un livre... Que va-t-il lui arriver ?

- Microfiction 2 : La tête dans les étoiles
A bord de l'Université stellaire U-487, Poras et Solaria sont deux jeunes étudiants, qui vivent une journée un peu spéciale, perturbée par une météo capricieuse

- Microfiction 3 : L'Université roulante
Dans un monde post-apocalyptique où les universités n'existent plus, un professeur sillonne les routes à bord d'un camion bibliothèque chargé de porter la 
connaissance aux communautés les plus reculées

Commentaire de Crale le 20 novembre 2012 à 13:46

Le Centre des Monuments Historiques de Paris propose un formidable site de découverte des joyaux du patrimoine :Monum. L’exploration en réalité virtuelle donne à voir sous toutes les coutures ces édifices renommés.  Vous pouvez choisir des itinéraires/rubriques pour la visite: 

- Découvrir les plus beaux monuments du patrimoine français….

- Préparer votre trajet et réservez votre hôtel en ligne…

- Apprendre l’histoire et l’architecture de chaque monument…

  POSSIBLES EXPLOITATIONS PÉDAGOGIQUES

-  Compréhension orale (Regardez et écoutez)J'ai une histoire à te raconter Phonétique FLE
-   Synthèse et mise en commun - Résumé.
-   Echanges et commentaires    Echanges interculturels
-   Contextes de communication interculturelle.
-   Langue, culture et civilisation française  Culture et civilisation

   PISTES ET RESSOURCES

Tâches et Activités en classe de français  http://flenet.rediris.es/actipedago.html
 Espace Pédagogique  FLE    http://flenet.unileon.es/BSCWprojet/travail.html
Culture et Civilisation Françaises   http://flenet.unileon.es/doculture.htm

 

Commentaire de Adel le 3 octobre 2012 à 11:54

Suivez notre reporter Audrey à la découverte de la ville de Tours.Les maisons médiévales et les hôtels particuliers font le charme du quartier St-Martin au centre-ville.Après cette balade nous faisons une pause gastronomique avec le chef tourangeau Olivier Harlot dans son restaurant.Ensuite nous découvrirons le musée du compagnonnage. Notre visite s'achève au château de Villandry célèbre pour ses jardins à la française.  Source  Youtube

CLIQUEZ sur le lecteur pour regarader la VIDÉO.

Commentaire de Sylvie le 18 août 2012 à 18:15

Le dictionnaire vivant de la langue française (DVLF) est une nouvelle manière de consulter le dictionnaire. Bien que nous incluons les entrées de nombreux dictionnaires traditionnels, nous avons aussi mis en place un dispositif qui rend possible votre propre contribution à notre base de données, vous permettant d’ajouter vous-même vos propres définitions, vos exemples. Nous avons ainsi réuni de nombreux exemples de phrases dans lesquels les mots recherchés sont utilisés, ce qui est utile pour voir de quelle manière l’utilisation d’un terme a pu évoluer à travers les siècles. En outre, dans les semaines et mois qui viennent, vous aurez la possibilité de noter et de critiquer nos définitions et exemples, permettant ainsi au DVLF de montrer automatiquement la meilleure information possible en s’appuyant sur votre participation. Le DVLF existe pour vous donner un meilleur dictionnaire, un dictionnaire qui reflète la manière dont VOUS utilisez les mots.

D’où viennent les données ?

Définitions

Synonymes et antonymes

"Usage à travers le temps"

Prononciation

Phrases en exemple

Commentaire de Zoé Brustel le 21 juin 2012 à 20:03

Merci Crale,

Nous vous conseillons aussi pour fêter la musique pédagogiquement ...

 le FORUM

Chansons et Clips en classe de langue étrangère

http://flecampus.ning.com/forum/topics/chansons-et-clips-en-classe-...

Activités sur la chansons française

http://flecampus.ning.com/profiles/blogs/activites-sur-la-chanson 

 

La chanson française et francophone - Dossier

http://flenet.unileon.es/doclitterature.htm#chansonfrancaise

 

 

Commentaire de Monica le 18 juin 2012 à 12:53

Glowbi  Audio   http://audio.glowbi.net/

Culture  http://culture.glowbi.net/

 

CHANSONS FLE  http://chansonsfle.blogspot.fr/
Juste des videoclips et des paroles pour apprendre le français

Commentaire de Bea Anoux le 13 juin 2012 à 11:04

Sur Culturebox  http://www.francetv.fr/culturebox/fete-de-la-musique-2012

Le 21 juin 2012 . Depuis 1982, c'est chaque année la même chanson… Partout en France (et désormais dans plus de 100 pays !), la Fête de la Musique fait descendre dans la rues une foule de musiciens, amateurs ou professionnels. Ce grand rendez-vous reste un mélange de spectacles improvisés et de manifestations plus "cadrées". Il est aussi l'occasion de prendre la température des grandes tendances musicale, ce qui monte et ce qui s'efface. Un grand thème, cette année : les 50 ans de la Pop, symbolisés par la sortie du premier 45 tours des Beatles ("Love me do"), enregistré en 1962. Culturebox participe pleinement à cette 31e édition, en vous proposant de nombreux reportages et vidéos sur la Fête de la Musique dans toutes les régions de France.

 

Ressources complémentaires:

Phonétique Activités: Chansons

http://flenet.unileon.es/phonactivites.html#chansons

Jeux Audio - Chansons - Prononciation

http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phon/jeux/index#chansons

La chanson française et francophone  -  Dossier Flenet
http://flenet.unileon.es/doclitterature.htm#chansonfrancaise

L'année dernière, déjà, je vous racontais qu'une bande de twittos/blogueurs s'étaient invités à Cannes pour nous faire vivre de l'intérieur le Festival de Cannes... le tout orchestré par l'illustre Henry Michel et son inséparable complice Bertrand Degove à la réalisation. Et bien cette année... re. Ils recommencent avec encore plus de moyens. Bon ok, avec un peu plus de moyens mais avec toujours cette envie de nous montrer que la vie cannoise pendant le festival est multiple, lolesque et qu'un avis d'un jury n'est pas plus (im)pertinent que l'avis d'un insidos (oui, on dit insidos et pas insider trop commun).

Sources:  Cannes Inside, tu connais toujours pas ?

Cannes Inside  http://www.vodkaster.com/cannesinside/

Commentaire de Zoé Brustel le 27 mai 2012 à 17:10

Un site pour visiter Paris à travers les sons : paysages, témoignages, promenades, ambiances et archives sonores.   www.ecouterparis.net . Il s’agit d’un parcours multimédia ludique et poétique à la découverte du patrimoine sonore urbain (sons et voix de la ville, archives sonores, mots de la mémoire ou de la perception, musiques et vacarmes du quotidien) qui dessine une nouvelle cartographie de la capitale. Conçu comme un outil de dialogue et d’exploration du réel dans la durée, Écouter Paris se veut aussi lieu de recherche et de réflexion sur l’environnement sonore. De même qu’une ville ne cesse de se construire, il doit s’enrichir en permanence de nouveaux contenus. Il vise notamment à sensibiliser à l’écoute et à l’environnement sonore. Ce travail est soutenu par la Société civile des auteurs multimédia (SCAM) et la Fondation de France, et développé en collaboration avec les agences graphiques Attoma et Cellules.

Ecoutez des extraits sonores :

*Promenade avec le compositeur Nicolas Frize (2′50)

* Paysage sonore: Passage du Désir (1′24)

* Instantanés : Le Montmartrobus (3′15)

 

Source: L'atelier du bruit http://www.atelierdubruit.net/?page_id=351

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