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Prononciation française: Phonétique FLE

PHONÉTIQUE FRANÇAISE FLE   http://flenet.unileon.es/phon/indexphon.html  est une base de données

audiovisuelle autour des méthodes, ressources et bibliographies pour l'apprentissage et l'enseignement de

la  prononciation du français langue étrangère (Projet FLENET - Université de León).

Phonétique  articulatoire  -  Méthodes de correction  -  Cahier de Prononciation

Jeux / Audio  -   Les voyelles    -  Les consonnes    -   Bibliographies  

     PISTES ET RÉFÉRENCES  du réseau CAMPUS FLE EDUCATION

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Commentaire de Sylvie le 29 janvier 2017 à 20:00
Commentaire de Aisha le 17 juin 2015 à 12:50

Cours PHONÉTIQUE CORRECTIVE EN FLE - Méthode verbo-tonale - M. Billières

http://w3.uohprod.univ-tlse2.fr/UOH-PHONETIQUE-FLE/PlanDeCours.html

1. Introduction à la problématique de l'enseignement de la prononciation
2. LA PLACE DE LA PHONETIQUE CORRECTIVE EN DIDACTIQUE DES LANGUES
3. LES FONDEMENTS DE LA MVT
4. MÉTHODE ARTICULATOIRE ET MÉTHODE VERBO-TONALE
5. LA CORRECTION DES ÉLÉMENTS SEGMENTAUX : VOYELLES ET CONSONNES
6. LA CORRECTION DES ÉLÉMENTS SUPRASEGMENTAUX : LE RYTHME ET L'INTONATION
7. FILMS PÉDAGOGIQUES EN APPUI

Commentaire de Bea Anoux le 16 avril 2015 à 20:10

Activités audiovisuelles - Prononciation et correction FLE

http://flenet.unileon.es/phon/jeux/index.html#nasalesDali

Les nasales de Salvador Dalí 

Salvador Dalí  -  Ecoutez et regardez la vidéo  -  v2

"Je suis fou du chocolat Lanvin!"

Commentaire de Aisha le 10 décembre 2014 à 20:28

 

   Pierre et Monique Léon ont abordé un système des oppositions vocaliques fondamentales ou essentielles du français:

    "On peut dire qu'il y a en français 16 voyelles, dont dix sont des phonèmes essentiels à la compréhension linguistique. Ce sont [i], [y], [u], [*] et [*], qui n'ont qu'un seul timbre et cinq autres phonèmes qui peuvent se réaliser selon des variantes phonétiques, caractéristiques du français standard. Ce sont: E qui peut être [e] ou  [], EU qui peut être [ø], [] ou  [],  O qui peut être [o] ou [],  A qui peut être [a] ou [],  /E* / qui peut être [*] ou [*]."

Source:  P. & M. Leon, Introduction à la phonétique corrective, Hachette/Larousse, Paris, 1974, p. 18.

    F. Wioland tient compte de l'instabilité du système vocalique actuel. C'est pour cela qu'il supprimera les phonèmes: "a" postérieur et la nasale [*] (parfum) ; et il travaillera avec les archiphonèmes /E/, /OE/ et /O/ qui auront des réalisations différentes selon les lois de position syllabiques.

Source: F. Wioland, Prononcer les mots du français, Hachette, Paris, 1991.

 "Nous proposons donc pour les débutants espagnols un système vocalique de 7 voyelles orales et 3 voyelles nasales, qui implique la simplification à des fins pédagogiques de 5 oppositions traditionnelles: 
   

                  VOYELLES   ORALES

                   [ i ]     [ y ]      [u]                                          VOYELLES  NASALES

                  /E/l      /OE/      /O/                                         /E*/                        [*]

                              /A/                                                                       [*] 

Source:  M. Tomé (1994) Simplification pédagogique du système vocalique du français. XVIII Jornadas pedagógicas sobre la enseñanza del francés en España,  Univ. Autonoma Barcelona, http://flenet.rediris.es/tourdetoile/2.htm#enseignement

Simplification pédagogique du vocalisme - Phonétique FLE  http://flenet.unileon.es/phon/phoncours1.html#simplificationvocalisme

Le système vocalique maximal du français est très riche; il comprend 16 unités.

En fait, 10 unités sont nécessaires pour assurer l’intercompréhension entre tous les francophones. Ce sont elles que le professeur doit prioritairement enseigner:

orales nasales orales nasales orales nasales
i y u
E Ø O
a  ɑ̃   ɔ̃

Source: M. Billières, Les voyelles en français - Commentées pour les professeurs de fle

http://www.verbotonale-phonetique.com/voyelles-francais/

Commentaire de Sylvie le 13 novembre 2014 à 19:09

L'enseignement de la prononciation en clase de FLE  -  Bibliographie

Centre de ressources et d’ingénierie documentaires

http://www.ciep.fr/sites/default/files/atoms/files/bibliographie-en...

Sommaire:

Documents generaux
Ouvrages pratiques
Documents selon la langue maternelle des apprenants

Sites

Sites  généraux

Sites selon la langue maternelle des apprenants

Commentaire de Monica le 10 novembre 2014 à 20:14

Écouter et voir les sons du français
http://www2.csdm.qc.ca/fga/phonetique/index.html

La Commission scolaire de Montréal propose une intéressante ressource phonétique audio et vidéo relative aux sons du français.  
Elle se compose de 4 rubriques:

- les voyelles orales et nasales
- les voyelles et leurs graphies
- les consonnes et leurs graphies
- comparaison des voyelles de quelques langues 

Source:  Espace Pédagogique FLE - Scoop.it

http://www.scoop.it/t/espace-pedagogique-fle/p/4031469049/2014/11/1...

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